Kulturkanon i undervisningen
 

Rummet

Rekvisitter og scenografi – spiller de en rolle?

Med udgangspunkt i ”Enetime” fokuseres der på rekvisitterne i stykket og deres betydning. Forløbet kan med fordel inddrage fag som billedkunst, dansk, dramatik og  psykologi, samt dans.

 

Bed eleverne om at  forholde sig til:

  • En stol – Betragt stolen og dens anvendelsesmuligheder, dens symbolik, dens design
  • En sko - Anvend samme spørgsmål og uddyb hvorfor der er forskellige sko i dansen, og hvorfor disse benyttes, ikke mindst tåspidsskoene.
  • Et spejl - samme spørgsmål
  • Et nodehæfte - samme spørgsmål   

Hvad repræsenterer de fire rekvisitter til sammen?

Hvilke andre rekvisitter har en væsentlig funktion i stykket? Og hvordan bruges de symbolsk?

 

Lektor Michael Netschajeff